而这时张楚却讲：“以后的字都要这样从左向右横写，字照我所写的样子写，而且句读之间要加上我所用的这些符号，也就是标点。你要尽快学会，孩子们由你来教，公文记录都要用这种字来写。”
于是朱秀才在山谷里开始了教书先生的生涯，但每日里却要教孩子们那些缺胳膊少腿的字，以至于每天晚上朱秀才都要向至圣先师忏悔：“学生为生活所迫，教导孩童不全之字，实属无奈，如有机会定行纠错。”
但随着应用时间加长，朱秀才发现这套文字更容易书写、识记。后来张楚又将一套叫做汉语拼音的奇怪符号给了他，并教会了他用法，朱秀才试着用以教导孩子们，孩子们的识字速度大增，朱秀才不由想如果这种方法得到推广，张楚所说的让穷人的孩子都识字还真有可能实现，读书人识字的难题由此而解决，这可是开创之举。后来朱秀才每日里向至圣先师的忏悔就变了味道，朱秀才问先师：“如果这种创举由我而成，我是不是也能位列先师的贤人弟子中的一员。”
在秀才胡思乱想之时张楚也没有闲着，由于形势所迫张楚正在为接下来的一次长途奔袭做着准备。