时光匆匆，转瞬之间，陆嘉衍便结束了一年的学习生涯。此刻，他身着一袭藏青色中山装，伫立在清河镇陆军小学的铁栅门前。
“陆先生来得可真早啊。”一道温和的声音传来，只见一个戴着圆框眼镜的中年男子从门房稳步走出，胸前别着一枚“教导主任-周芝明”的铜质名牌，在日光下闪烁着微光。
“你主要负责文科教学，有几件事得提前跟你提个醒。咱们这儿有些学生身份背景比较特殊，教学的时候千万别过于严厉。要是碰上实在不服管教的，就让学生去操场放松放松，劳逸结合嘛。”
很快，陆嘉衍迎来了在这里的第一节课。他抱着课本走进教室。刹那间，三十多双眼睛齐刷刷地向他射来。
“同学们，这是新来的陆老师，今后将负责你们的历史和地理课程。”周主任简单介绍完后，对着陆嘉衍微微点头，便转身离开了教室。
“请大家翻开课本第十八页，今天我们来讲西域都护府的设立。”陆嘉衍依照周主任提供的教案，有条不紊地说道。
“老师，国文课也是您教吗？我们不是要学新学吗，为什么课本里还要有古诗呢？”又有学生跟着提问，教室里顿时七嘴八舌起来。
“可是，老师，我们现在不是总被列强欺负吗？以前的华夏是不是很厉害呢？”有学生满脸疑惑，眼中透着对往昔的好奇与对当下的不甘。
稍作停顿，陆嘉衍接着说道：“你们或许不知道，无论是宋朝还是明朝，我们国家在当时都称得上富庶。可即便如此，依旧时常在对外事务中吃亏。这其实就暴露了旧学存在的弊端，读书的真正意义被歪曲、偷换了。”
陆嘉衍的教学不拘泥于课本。不想照本宣科，他的课堂上喜欢讲鲜活的历史故事。那些被教科书一笔带过的往事，或许不如听一段故事更记忆深刻。
少年们的眼睛亮了起来，课本里干瘪的年号突然有了温度。陆嘉衍深信，真正的教育不在于背的出多少，而在能否明白事理。就像胡同旁的茶馆里，说书人醒木一拍，贩夫走卒也能悟得家国大义。
下午三点，放学的铃声刚歇，陆嘉衍便推着自行车出了校门。老孟早已等在路边，见他出来，笑着扬了扬下巴：“走？”
陆嘉衍心里盘算着思媛今日谈的买卖——鲍家那处院子，不知最终能卖个什么价钱。再过几日，远洋轮的货款就得结清，若钱款不能及时到位，事情就麻烦了。